2017-01-19

2017年1月19日，张毅主席、胡振明副秘书长与中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁先生、中国教育学会分支机构部副主任林珊珊女士、中国教育学会青少年创新思维教育研究中心常务副理事长方运加先生会晤。在前期工作沟通基础上，双方进一步讨论国际优质科创教育资源与中国教育实际需求最佳结合方式，并就引入国际合作，探讨引领未来的教育创新模式事宜达成共识。双方确定以筹办宁波国际论坛、组织国际青少年创客奥林匹克大赛、参与中国科创教育联盟、共建国际科创教育特色小镇等具体合作项目为基础构建战略合作伙伴关系。

张毅主席、胡振明副秘书长与杨念鲁先生（左二）、方运加先生（左一）

中国教育学会成立于1979年4月12日，是新中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。建会30多年来，业已形成覆盖基础教育阶段所有学科和教育工作领域的专业组织体系，成为具有广泛学术影响和教育教学改革引领能力的教育学术组织。目前中国教育学会拥有54个分支机构、174个单位会员和上万名个人会员，是中国最重要的教育协会。

胡振明先生代表委员会向杨念鲁先生拨冗接见表示感谢，他介绍道，当前中国政府将科技创新摆在前所未有的高度，委员会正整合国际优质科创资源，引入中国，推动国内产业升级与供给侧改革。同时，委员会重视青少年创新思维能力培养工作。2016年11月10日，张毅主席与联合国教科文组织自然科学司签署合作协议书，以联合国教科文组织微科学项目合作为基础，建立中国与国际组织、其他国家双向科创教育交流机制，为此，委员会非常愿意与中国教育学会建立战略合作，借助双方的资源优势，为中国青少年科创能力的提升服务。

胡振明先生表示，根据前期工作沟通，委员会诚挚邀请中国教育学会成为2017年11月底在宁波举办的国际论坛主办方；在现有的中国青少年创客奥林匹克大赛基础上增加国际元素，发展成具有中国自主知识产权的国际青少年创客奥林匹克大赛；委员会愿意成为中国教育学会筹备的中国科创教育联盟创始发起方，引入联合国教科文组织国际基础科学系列项目以及欧洲科创资源；根据中国特色小镇建设需要，委员会愿与中国教育学会共建国际科创教育特色小镇。

杨念鲁先生对委员会为双方务实合作而付出的前期努力表示感谢。他说，当前全球教育都在经历深层次的创新变革，新技术的广泛运用不仅改变了社会生活，而且也推动了教育理念的革新。中国教育学会正在积极面对教育变革，一方面通过以中国青少年创客奥林匹克比赛为载体的活动普及科创教育；另一方面通过组建中国科创教育联盟，推动中国课程体系设计及学习模式的改革。新变革催发新理念，各国教育专家都在积极探讨科创教育创新，并就STEM教育提出自己的看法。中国教育学会在实践中，根据中国教育自身特点提出了自己的理解，以及未来实施方案，那就是以跨学科知识融合为载体，以项目式学习为手段，团队合作学习，注重学习过程期间的综合评价。有鉴于与欧美国家相比，中国科创教育存在不小的差距，为此，中国教育学会愿意与欧盟中国城市发展委员会合作，互利共赢。本着这个原则，杨念鲁先生明确表示，中国教育学会愿意参与宁波国际论坛的筹办工作，愿意成为论坛的主办方；中国教育学会也愿意与委员会在国际青少年创客奥林匹克大赛、中国科创教育联盟、国际科创教育小镇等项目开展对接合作，并在此基础上确定双方的战略合作关系。

张毅主席对杨念鲁先生就双方合作如此明确表态表示欢迎。他指出，中国教育学会肩负引领中国科创教育发展的重任，责任重大。教育一直都是社会综合工程，需要各界的协力，为此，委员会非常愿意发挥自身作为欧洲非政府组织平台职能，将欧洲优质科创教育资源引入中国，与中国教育学会共同开创一个集教育界、科技界、产业界、金融界等等社会力量为一体的开放平台，汇聚各类优质资源，寻求最佳解决方案，为全球科创教育输出中国模式。委员会将作为联合国教科文组织国际基础科学项目合作方出席1月24日在联合国教科文组织总部的工作会议，届时委员会将充分利用这个机会，宣传中国教育学会，为双方在论坛、大赛、联盟等等具体合作遴选最佳合作伙伴。委员会还将与欧盟总部职能部门，以及欧盟成员国地方政府通报与中国教育学会的合作，将为中国教师、学生提供更多参与国际项目合作的机会，开阔中国教师国际化视野的同时，提升中国学生未来参与国际治理能力。双方的合作前景光明。

方运加先生对中国教育学会与委员会达成合作共识表示祝贺。他认为，中国科创教育本身就应该具备开放性和开拓性，不能是闭门造车，重走老路。有鉴于中国教育学会一直面向中国教师，选择与欧洲非政府组织合作，提升学会国际化意识及能力非常必要。同时，从事不同行业的合作伙伴思想交流往往能碰撞出火花，本着共同的理念与目标，双方的合作必然互利共赢。

随后，张毅主席与杨念鲁先生确定了下一步工作路线图与时间表，共同推动双方的务实合作。